Чем живет современный студент классического университета? Он совмещает пары с работой в современном научном институте. Представляем вам интервью со студентом-биологом ИГУ, который в лабораториях НИИ биологии озера Байкал исследует проблемы мирового уровня — загрязнение уникальной экосистемы микропластиком и светом. Учеба, которая имеет значение уже сегодня.

НЕ БОЙТЕСЬ ПРОЯВЛЯТЬ СЕБЯ

Студент третьего курса кафедры биохимии, молекулярной биологии и генетики биолого-почвенного факультета Артем Гулигуев увлекается биологией с детства. Сейчас Артем работает в НИИ биологии озера Байкал, изучает микропластик в водоеме и влияние светового загрязнения на суточные вертикальные миграции зоопланктона.

– Артем, ты изучаешь загрязнение Байкала микропластиком. Расскажи немного подробнее, пожалуйста, что такое микропластик? И чем он опасен?

Микропластик – это небольшие частицы пластика размером от 300 микрон (это почти 1/3 часть миллиметра), но все чаще исследователи устанавливают минимальный размер от 1 микрона (0,001 миллиметра) до пяти миллиметров. Это очень маленькие частицы, которые иногда невозможно различить под обычным микроскопом. По морфологической структуре микропластик разделяется на фрагменты, волокна, пленки и гранулы. Фрагменты – мусор, который лежал на берегу и разрушился под воздействием волн, ультрафиолета, перепада температур. Например, кусочки пластиковых бутылок и одноразовой посуды. Волокна – кусочки текстиля. Пленки – разлагающиеся пакеты. Гранулы – частицы, которые производители добавляют в моющие средства и косметику. Есть три основных источника микропластика. Наша одежда, которая частично или полностью состоит из синтетических волокон. Использование бытовой химии и мусор, который мы оставляем на природе. Автодороги рядом с озером. Шины и дорожное покрытие изнашиваются и образуются частицы микропластика, которые дождем смываются в водоемы. 

Микропластик опасен тем, что он ошибочно может восприниматься организмами, живущими в воде, в качестве объекта питания. При поглощении частицы пластмасс потенциально способны приводить к повреждению внутренних органов (особенно ЖКТ) путем физического воздействия, либо оказывать токсическое действие за счет самого полимера или включенных в его состав химических веществ (красителей, стойких органических загрязнителей). Также известно, что микропластик способен адсорбироваться (прилипать) на поверхности водных растений, что отрицательно влияет на рост и развитие растений, снижает интенсивность фотосинтеза, а также увеличивает шанс попадания микропластика в организм ассоциированных с растением животных. Также микропластик может переноситься по цепям питания, вплоть до крупных наземных млекопитающих.

– А в чем заключается твоя работа как исследователя?

Все начинается с отбора проб или эксперимента. Мы отбираем пробы воды, льда, грунта, растений и животных на Байкале. Эксперимент же проводится в лаборатории, где мы искусственно создаем условия, при которых можем изучить, например, способность адсорбции (прилипания) микропластика на разных видах водных растений или способность различных байкальских организмов поглощать частицы микропластика. Дальше происходит обработка проб в лабораторных условиях. Применяются специальные методики для облегчения подсчета количества частиц пластика в пробе, измеряется их размер и вес, проводится статистический анализ. Это, пожалуй, самый долгий и сложный этап, который может занимать месяцы работы нескольких человек. После этого начинается анализ и осмысление полученных результатов. Затем написание статей и выступления на конференциях. От полевого выезда или планирования эксперимента до представления результатов проделанной работы может уйти целый год или даже больше.

– Помимо микропластика ты изучаешь световое загрязнение Байкала. Расскажи об этом поподробнее.

Световое загрязнение – это не любой свет. Считается, что только искусственное освещение в ночное время потенциально может навредить организмам, населяющих озеро Байкал. К световому загрязнению можно отнести водный транспорт с подсветкой и яркими фонарями, освещение береговых линий, свет из окон домов, автомобильные фары.

Световое загрязнение нарушает биоритмы организмов, живущих в воде, что негативно влияет на суточные вертикальные миграции. Суточные вертикальные миграции (СВМ) – это регулярные перемещения зоопланктона в зависимости от смены дня и ночи, которые играют важную роль в питание и размножение водных беспозвоночных и рыб. Яркий свет в ночное время нарушает СВМ, что приводит к стрессу для гидробионтов (организмов, живущих в воде).

Для изучения влияния светового загрязнения мы проводим мониторинги с замерами различных показателей на побережье озера вместе с отбором проб зоопланктона. Также проводим эксперименты, где изучаем зависимость пищевого поведения рыб в зависимости от уровня освещенности и цветовой температуры.

– Это очень интересно. Расскажи о своих достижениях, пожалуйста. Знаем, что ты стал лауреатом стипендии Президента РФ. Возможно, есть что-то еще?  

2025 год был очень плодотворным на различные достижения. Весной мы с друзьями заняли командное первенство на олимпиаде по байкаловедению. Летом я стал победителем Премии Губернатора Иркутской области, а осенью – стипендиатом Президента. Из последних достижений –  закрыл сессию на «отлично». Все это очень приятно и придает уверенности в том, что я и наши исследования важны и ценны.

– Есть ли что-то, чем ты гордишься?

– Этим летом я обошел на корабле весь Байкал. Это было впечатляюще!

– Здорово! А сколько дней длилось такое путешествие? Это тоже было в рамках научных исследований или скорее отдых?

Да, эта была научная экспедиция. На корабле мы провели 12 дней и обошли всю береговую линию Байкала.

– Кого ты можешь назвать своим наставников в научной работе?

Хочется отметить научного сотрудника НИИ биологии озера Байкал Дмитрия Юрьевича Карнаухова, он стал моим проводником в научную деятельность. С ним я познакомился еще в 11 классе, и под его руководством начал трудиться в науке на первом курсе университета.

‎В целом же я с детства увлекался биологией, но решающий вклад в мой выбор внесли мои школьные учителя биологии Ольга Яковлевна Машанова и Мария Андреевна Соломина. Они смогли привить мне интерес к биологии как к науке и рассказали про биолого-почвенный факультет ИГУ. За все это я им очень благодарен!

– Расскажите о своих целях и планах на ближайшее будущее?

– Ближайшей целью для меня стало отправиться в морскую экспедицию Плавучего университета. Плавучий университет – это всероссийская научно-образовательная программа, направленная на вовлечение студентов, аспирантов и школьников в научно-исследовательскую деятельность. А в планах –  отправиться в какое-нибудь путешествие по стране.

– Какие у тебя есть хобби, увлечения?

– С друзьями мы играем в настольные игры, к сожалению, не так часто удается собираться, но мы стараемся. Еще недавно начал собирать свою книжную полку, надеюсь, когда-нибудь она вырастет в настоящую библиотеку.

– Что для тебя значит быть студентом?

– Для меня студенчество – это первые шаги во взрослой самостоятельной жизни, хорошие друзья и уникальные возможности для личного роста.

– Что бы ты пожелал студентам ИГУ в День студента?

Мой совет: больше сна, меньше стресса и не бойтесь проявлять себя!