Российские и иностранные студенты Международного института экономики и лингвистики Иркутского государственного университета вместе разработали и защитили свои проекты на тему «Достопримечательности Иркутска — мой маршрут».
В рамках интеграции международных образовательных программ студенты из ведущих азиатских вузов-партнеров: Яньбяньского университета, Чанчуньского гуманитарного института (КНР) и университета Сувон (Республика Корея) погружаются в динамичную проектную среду МИЭЛ. Главной особенностью этой работы стал формат peer-to-peer (пиртупир).
Принцип «равный равному» исключает классическую иерархию «преподаватель-студент» в процессе разработки проектов. Ребята объединяются в кросс-культурные команды, где каждый участник выступает одновременно и в роли ментора, и в роли обучающегося. Это позволяет обмениваться уникальным опытом совместной работы, привносить в проекты свои национальные кейсы, технологические подходы. В процессе совместного поиска решений и защиты проектов (peer-review) студенты прокачивают навыки межкультурной коммуникации на практике.
Такой формат проектной деятельности делает международный обмен по-настоящему прикладным. Студенты возвращаются в свои родные вузы не только с теоретическими знаниями, но и с готовыми международными проектами, а также с развитыми навыками командной работы (soft skills).
Студенты работали без жесткого контроля сверху: они самостоятельно формировали команды, распределяли роли, вместе исследовали городскую среду Иркутска и помогали друг другу глубже понять историю и культуру региона. Итогом исследовательской работы стали уникальные авторские туристические маршруты. Свои финальные презентации ребята подготовили и защитили в двуязычном формате (русский и китайский, русский и корейский).
Создание и защита презентации на двух языках позволила студентам по обмену преодолеть языковой барьер и продемонстрировать высокий уровень владения русским языком.
Иностранные студенты сформировали свежие, нетривиальные туристические маршруты по Иркутску, выделив те локации, которые наиболее интересны зарубежным гостям.
Сюй Мэн, студентка МИЭЛ ИГУ:
Работа над проектом мне очень понравилась, я много узнала об Иркутске и его достопримечательностях, подружилась с российскими студентами. Вместе с новыми друзьями было интересно работать и изучать город. Через архитектуру зданий и арт-обектов я смогла увидеть разные эпаты развития Иркутска.
В процессе равноправного взаимодействия участники научились аргументировать свою позицию, слушать коллег и проводить перекрестную оценку (peer-review) работ друг друга. В процессе обучения студенты будут работать и над другими проектами в том же формате.
Вероника Морковкина, студентка МИЭЛ ИГУ:
Мне понравилось работать над проектом с китайскими студентами. Нам дали маршрут, который нужно было дополнить своими объектами, его выбирали все вместе, искали образ понятный всем. Остановились на Иркутском бабре, он символизирует труд и созидание, а также близок обеим культурам. Сначала собрались всей группой, а потом каждый пошёл своим маршрутом в парах с китайцами, было весело, мы все подружились и это был хороший опыт международной командной работы. В процессе работы мы помогали друг другу в переводе материала, в подготовке презентации и выступления.
Проект «Достопримечательности Иркутска — мой маршрут» доказал, что международный обмен в нашем университете – это не только академические лекции, но и живое творчество, помогающее студентам из Китая и Южной Кореи искренне влюбиться в Сибирь и увезти домой готовые практические кейсы.
