В Общественной палате региона комиссией по науке и образованию проведено расширенное заседание по вопросам организационно-профориентационной работы и поддержки старшеклассников в Иркутской области. В заседании приняли участие представители Института социальных наук Иркутского государственного университета. Кроме того, членами и экспертами стали представители министерства образования Иркутской области, департамента образования комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска, общеобразовательных школ.

Татьяна Грабельных, модератор мероприятия, заместитель председателя комиссии по науке и образованию Общественной палаты Иркутской области, зав. кафедрой социальной философии и социологии, заведующая социологической лабораторией региональных проблем и инноваций ИСН ИГУ напомнила присутствующим, что по сложному комплексу вопросов, связанных с ЕГЭ, обсуждение проводится не первый раз. В ноябре 2023 года на круглом столе были выделены группы проблем, с которыми сталкиваются все участники этого уникального процесса – от старшеклассников и их родителей, образовательных организаций до лиц, принимающих решения на региональном и муниципальном уровнях. Ситуация подтверждалась данными социологических исследований.

Татьяна Грабельных:

Прошло 3 года, сегодня нам предстоит ответить на какой уровень мы вышли в понимании и продвижении профориентационных вопросов, профессионального самоопределения старшеклассников, в какую сторону изменилась динамика в выборе ЕГЭ, и кто сегодня в первую очередь влияет на этот выбор.

Татьяна Данилова, начальник отдела оценки качества образования и организации государственной итоговой аттестации министерства образования Иркутской области отразила основные показатели последних лет, остановилась на процедуре подготовительного этапа к государственной итоговой аттестации школьников, подчеркнув, что в 2026 году ЕГЭ будут сдавать более 13,5 тысяч выпускников 11 классов Иркутской области.

Татьяна Данилова:

При этом, в течение трех последних лет фиксируется увеличение количества выпускников по предметам естественнонаучной направленности: биология, химия, физика. В текущем году стало заметным увеличение выбора математики профильного уровня вместо базового; вместе с тем всё меньше выпускников выбирают обществознание как предмет по выбору.

Елена Высоцкая, и.о. начальника департамента образования комитета по социальной политике и культуре администрации города Иркутска в своем выступлении рассказала о проведенном исследовании, которое выявило организационные и профориентационные проблемы. К последним относятся: необходимость заранее выбирать предметы для ЕГЭ, формализация профориентации, а также разрыв между школой, вузом и рынком труда. При этом, отметив важность психолого-педагогического сопровождения, глубокой интеграции профориентации в образовательный процесс и внедрения цифровых портфолио. Обозначено, что хорошей практикой является симбиоз предприятий, вузов и школ, что позволяет выстраивать целенаправленную профессиональную траекторию у учеников еще со школы.

Владислав Шиндяев, член Общественной палаты Иркутской области, заместитель директора Иркутского института (филиала) Всероссийского университета юстиции (РПА Минюста России), основываясь на личном опыте работы со школьниками и абитуриентами, высказал мнение о том, как правильно выявлять и направлять молодых людей в выборе профессии, а также поделился сложностями проведения профориентационной работы в муниципалитетах.

Владислав Шиндяев:

 Важно проводить адресные профориентационные мероприятия со всеми вузами по отдельности в муниципалитетах, чтобы школьники смогли вдумчиво определиться с выбором профессии, и он не был случайным.

Анна Бухарова, педагог-психолог МБОУ г. Иркутска СОШ № 4, магистр социологии, выпускница Института социальных наук ИГУ 2026 г., рассказала о проблемах эффективной реализации модели профессиональной ориентации молодежи в современной России. Представила результаты комплексного социологического исследования, проведенного в 2025 г. на базе Социологической лаборатории региональных проблем и инноваций Института социальных наук и научно-исследовательской части ИГУ (в опросе населения приняли участие 500 чел. и 26 экспертов), в ходе работы над которым были изучены факторы, влияющие на выбор профессии, трудности при выборе, ошибки и опасения, другие показатели. Анализ показал необходимость совершенствования данной модели профессиональной ориентации, были предложены рекомендации региональным, муниципальным органам власти и образовательным организациям.

Генеральный директор Центра профориентации «PROF.Navigator» Олег Яценко отметил, что в регионе необходима достройка системы профориентации, указал конкретные шаги, которые, по его мнению, сделают данную деятельность более эффективной. О проводимой работе и о том, какие акценты являются приоритетными для образовательной организации, рассказали директор МБОУ СОШ № 10 города Ангарска Людмила Жигалова и директор МБОУ «Лицей № 2» г. Братска Юлия Кулешова. Также в ходе заседания участниками неоднократно поднимался вопрос работы с родителями, влияющими на выбор профессии ребенком.

В ходе обсуждения по ключевым вопросам организационно-профориентационной работы и реализации стратегий поддержки старшеклассников в Иркутской области в части ЕГЭ, Татьяна Грабельных подчеркнула, что проводимая работа на всех уровнях за 3-х летний период вышла на принципиально новый качественный уровень, эффективно работают механизмы обратной связи, учитывается новая динамика на региональном рынке труда. Между тем, сохраняются проблемы системности и «точечности» одновременно конструктивного взаимодействия всех сторон, по которым требуется проведение дальнейшей экспертно-аналитической работы и изучение общественного мнения.

По итогам расширенного заседания комиссии по науке и образованию Общественной палаты Иркутской области принято решение о приведении в систему всех поступивших предложений и рекомендаций и их адресном направлении.

*Примечание:

23 ноября 2023 г. был проведен круглый стол «Факторы выбора школьниками предметов для сдачи ЕГЭ и их учет в прогнозировании трудовых ресурсов на региональном рынке труда» комиссией по науке и образованию Общественной палаты Иркутской области совместно с институтом социальных наук ИГУ в рамках которого были представлены результаты социологического опроса населения Иркутской области от 18+ (18-21.11.2023 г., СЛРПИ ИСН и НИЧ ФГБОУ ВО «ИГУ»; всего опрошено 715 чел.). Согласно полученным данным, было выявлено: 1) дефицит возможностей у школьника в самостоятельном профессиональном самоопределении; 2) острая необходимость в повышении качества образовательной школьной среды в период подготовки к ЕГЭ; 3) необходимость расширения возможностей и повышения эффективности профильного обучения в школе, лицее, гимназии; 4) признание значительной роли семьи при выборе школьником будущей профессиональной деятельности как доминантного фактора профессионального самоопределения; 5) необходимость внедрения новых форм и методов работы в рамках профориентационных мероприятий, проводимых вузом. Потребность в более широком информировании о них; и др.