Творческий конкурс «Я — будущий учитель истории и обществознания» прошел 12 декабря на отделении гуманитарно-эстетического образования Педагогического института ИГУ. Участие в нем приняли студенты четвертого курса, обучающиеся по профилю «История — Обществознание».
Мероприятие организовали кафедра социально-экономических дисциплин, кафедра истории и методики. Цель конкурса — развитие у студентов интереса к будущей профессии учителя, а также формирование профессиональных компетенций.
— Конкурс проводится нами уже второй год. Мы рассчитываем на то, что он станет доброй традицией, поскольку он направлен на формирование устойчивого интереса к осмыслению своей будущей профессиональной деятельности, — отметила заведующий кафедрой социально-экономических дисциплин Ольга Истомина.
Конкурс проводился в два этапа: заочный и очный. В заочном этапе студенты показали уровень сформированности специальных теоретических знаний по обществознанию и истории, выполняли тестовые и творческие задания, анализировали проблемные ситуации, писали эссе. В очном туре будущие учителя демонстрировали видеоролики с фрагментами собственных уроков, проведенных во время педагогической практики и запланированных на следующий семестр.
— По мнению студентов, современному учителю нужно не только знать свой предмет, но и быть артистичным, грамотно применять навыки самопрезентации. Творческая энергия очень важна в образовательном процессе, она увлекает учеников, прививает любовь к предмету, — отметила доцент кафедры социально-экономических дисциплин Мария Лескинен.
Жюри отметило достаточно высокий уровень методической компетентности студентов, умение выделять актуальные проблемы в педагогической практике, многообразие подходов к их решению, а также креативность, артистизм, использование различных художественных приемов. Экспертную оценку дали Татьяна Яковлева (директор школы № 72), Ирина Клевитова (учитель истории и обществознания высшей категории школы № 32), Оксана Гараева (учитель истории и обществознания школы № 11).
— Сами студенты отметили, с одной стороны трудоемкость такой формы деятельности, с другой — возможность проверить свои силы перед педагогической практикой, зарядиться энергией. Гостями события стали студенты третьего курса, ведь им предстоит участвовать в конкурсе в следующем году, — сказала доцент кафедры истории и методики Татьяна Дыкусова.
